SINDSEP X PREFEITURA: Assembleia delibera por mobilização no dia 07 de fevereiro
O Sindsep Pentecoste estará reunido com os representantes da Administração Municipal dia 07 (sete) de fevereiro na sede da Prefeitura de Pentecoste a partir das 8:30h da manhã.
A categoria deliberou em Assembleia que todos os servidores do município deverão estar concentrados em frente à Prefeitura para acompanhar as negociações.
Estão na pauta de reivindicações:
Reajuste salarial 2011 para todos os servidores;
Implantação do Plano de Carreira e Remuneração dos servidores da Saúde;
Reformulação do Plano de Carreira e Remuneração dos servidores técnicos-administrativos;
Reajuste do piso do Magistério;
Efetivação do Plano de Carreira do Magistério;
Concurso Público;
Dentre outras.
Esse momento é decisivo para a vida de todos os trabalhadores do município de Pentecoste. Todos deverão participar!
Não tenha medo.
Lute pelo o que é seu.
Lute por você!!
http://sindseppentecoste.blogspot.com/
terça-feira, 1 de fevereiro de 2011
segunda-feira, 31 de janeiro de 2011
IBGE - PENTECOSTE - DADOS ESTATÍSTICOS
VOCÊ SABIA?!
O MUNICIPIO DE PENTECOSTE TEM MAIS HOMENS QUE MULHERES.Instituto Brasileiro de Geografia e Estatísticas-IBGE definiu como população oficial do município de Pentecoste no ultimo censo/2010 o total de 35.412 pessoas.
Desse total, um dado curioso me chamou atenção, diferentemente da maioria dos outros municípios brasileiros, Pentecoste possui 17.902 homens e 17.510 mulheres.
VALOR TOTAL DO FUNDEB EM JANEIRO PARA PENTECOSTE
| SISBB - Sistema de Informações Banco do Brasil |
| 31/01/2011 | DAF - Distribuição de Arrecadação Federal | 21:15:47 |
domingo, 30 de janeiro de 2011
INÍCIO DO ANO LETIVO EM PENTECOSTE
A partir do dia primeiro de fevereiro dar-se-a início ao ano letivo em Pentecoste. A partir dessa data teremos 200 dias de aulas para serem cumpridos nos espaços educacionais das Escolas do Estado e dos Municípios.
Esperamos que seja um ano de progresso educacional, pois como todos sabem, nosso país ainda é um pais que deixa desejar e muito no quesito educação. E um país que não tem um bom desempenho educacional, continuará dando passos de tartaruga rumo ao progresso. Todos os países que hoje conhecemos como países desenvolvidos, trilharam antes o caminho educacional. Investindo massissamente recursos para que aconteça a formação de qualidade na vida dos seus cidadãos.
Enquanto essa realidade não for uma preocupação da sociedade brasileira, vamos atrasando o crescimento do Brasil.
Professor Valdeni Cruz
NOTICIAS DA AUTO-ESCOLA VALE DO CURU
Finalmente a Auto-escola Vale do Curu foi autorizada a habilitar as pessoas que haviam feito suas inscrições a mais de 6 meses.
O governo do Ceará é apressado e autoritário na hora de executar as Blitz e tomar as motos dos trabalhadores, mas não tem a mesma pressa para cumprir as leis que eles mesmos criam. Esses cidadãos que a muito custo tentam tirar sua Carteira Nacional de Habilitação, visto que custa muito caro para uma pessoas assalariada, não são respeitados nos seus direitos.
Porém, a partir do dia 12 de fevereiro começa o processo de aquisição dessa carteira. Dia 12, a partir das duas da tarde, serão entre as taxas pra serem pagas. Domingo, dia 13, a partir das 8:00 horas da manha será a vez de fazer os exames de vista e a prova de psicotécnico.
A reunião aconteceu na manhã de sábado, no ginásio Carneirão, às 7:30. Estiveram presentes inúmeras pessoas. Foi dito também que só fará parte dessa comissão de agora somente os pagaram, ou seja, os particulares. Os que foram contemplados pelas carteiras populares, devem aguardar a liberação do próprio Estado.
sábado, 29 de janeiro de 2011
TCM FISCALIZARÁ PREFEITURAS A PARTIR DE MARÇO
TCM inicia fiscalizações em março nas prefeituras e câmaras
O Tribunal de Contas dos Municípios (TCM) somente em março, após o carnaval, dará início ao trabalho de fiscalização das prefeituras e câmaras municipais. A informação é do presidente do Tribunal, Manoel Veras, que garante que todos os municípios serão fiscalizados este ano, mas os nomes das cidades serão reveladas somente na semana anterior a visita.
Os critérios de fiscalização foram definidos, semana passada, durante o planejamento estratégico e as prioridades estabelecidas para as visitas "in loco" levam em consideração o volume de recursos, quantidade de denúncias, o IDH e o IDM de cada município.
O calendário de visitas está sendo elaborado na Diretoria de Fiscalização, mas a divulgação das cidades a serem visitadas será por etapa, como ocorreu nos últimos anos, ou seja, na semana anterior à visita serão revelados os nomes das prefeituras e câmaras a serem fiscalizadas.
Outra das prioridades definidas para a atual gestão é a realização de cursos de capacitação, de pequena duração, para os servidores das prefeituras e câmaras. Esclarece o conselheiro Manoel Veras que o primeiro curso de capacitação será na área de contabilidade e está programado para o dia 28 de fevereiro, em Fortaleza, em local ainda a ser definido.
O conteúdo do curso, dirigido a funcionários das prefeituras e câmaras, será sobre noções básicas de contabilidade para que as pessoas possam saber o que é um empenho, como deve ser feito um procedimento licitatório para evitar irregularidades.
O presidente do TCM reconhece que as prefeituras têm contrato com escritórios especializados, mas como a maioria desses escritórios são na capital, às vezes falta alguém, na própria prefeitura, com conhecimento suficientes para cuidar das questões do dia a dia e assim evitar problemas que possam surgir quando da análise das contas.
Fomte: Lindomar Rodrigues
sexta-feira, 28 de janeiro de 2011
As metas do PNE 2011-2020
Enviado por luisnassif, qua, 15/12/2010 - 14:57
Da Agência Brasil
Amanda Cieglinski
Repórter da Agência Brasil
Repórter da Agência Brasil
Brasília - O projeto de lei que institui o novo Plano Nacional de Educação (PNE), que deverá vigorar nos próximos dez anos, foi entregue hoje (14) pelo ministro da Educação, Fernando Haddad, ao presidente Luiz Inácio Lula da Silva. O documento estabelece 20 metas a serem alcançadas pelo país até 2020. O texto também detalha as estratégias necessárias para alcançar os objetivos delimitados.
Conheça as metas que compõem o Plano Nacional de Educação 2011-2020:
Meta 1: Universalizar, até 2016, o atendimento escolar da população de 4 e 5 anos, e ampliar, até 2020, a oferta de educação infantil de forma a atender a 50% da população de até 3 anos.
Meta 2: Criar mecanismos para o acompanhamento individual de cada estudante do ensino fundamental.Meta 3: Universalizar, até 2016, o atendimento escolar para toda a população de 15 a 17 anos e elevar, até 2020, a taxa líquida de matrículas no ensino médio para 85%, nesta faixa etária.
Meta 4: Universalizar, para a população de 4 a 17 anos, o atendimento escolar aos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação na rede regular de ensino.
Meta 5: Alfabetizar todas as crianças até, no máximo, os 8 anos de idade.
Meta 6: Oferecer educação em tempo integral em 50% das escolas públicas de educação básica.
Meta 7: Atingir as médias nacionais para o Ideb já previstas no Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE)
Meta 8: Elevar a escolaridade média da população de 18 a 24 anos de modo a alcançar mínimo de 12 anos de estudo para as populações do campo, da região de menor escolaridade no país e dos 25% mais pobres, bem como igualar a escolaridade média entre negros e não negros, com vistas à redução da desigualdade educacional.
Meta 9: Elevar a taxa de alfabetização da população com 15 anos ou mais para 93,5% até 2015 e erradicar, até 2020, o analfabetismo absoluto e reduzir em 50% a taxa de analfabetismo funcional.
Meta 10: Oferecer, no mínimo, 25% das matrículas de educação de jovens e adultos na forma integrada à educação profissional nos anos finais do ensino fundamental e no ensino médio.
Meta 11: Duplicar as matrículas da educação profissional técnica de nível médio, assegurando a qualidade da oferta.
Meta 12: Elevar a taxa bruta de matrícula na educação superior para 50% e a taxa líquida para 33% da população de 18 a 24 anos, assegurando a qualidade da oferta.
Meta 13: Elevar a qualidade da educação superior pela ampliação da atuação de mestres e doutores nas instituições de educação superior para 75%, no mínimo, do corpo docente em efetivo exercício, sendo, do total, 35% doutores. Sete estratégias.
Meta 14: Elevar gradualmente o número de matrículas na pós-graduação stricto sensu de modo a atingir a titulação anual de 60 mil mestres e 25 mil doutores. Nove estratégias.
Meta 15: Garantir, em regime de colaboração entre a União, os Estados, o Distrito Federal e os municípios, que todos os professores da educação básica possuam formação específica de nível superior, obtida em curso de licenciatura na área de conhecimento em que atuam.
Meta 16: Formar 50% dos professores da educação básica em nível de pós-graduação lato e stricto sensu, garantir a todos formação continuada em sua área de atuação.
Meta 17: Valorizar o magistério público da educação básica a fim de aproximar o rendimento médio do profissional do magistério com mais de onze anos de escolaridade do rendimento médio dos demais profissionais com escolaridade equivalente.
Meta 18: Assegurar, no prazo de dois anos, a existência de planos de carreira para os profissionais do magistério em todos os sistemas de ensino.
Meta 19: Garantir, mediante lei específica aprovada no âmbito dos estados, do Distrito Federal e dos municípios, a nomeação comissionada de diretores de escola vinculada a critérios técnicos de mérito e desempenho e à participação da comunidade escolar.
Meta 20: Ampliar progressivamente o investimento público em educação até atingir, no mínimo, o patamar de 7% do Produto Interno Bruto (PIB) do país.
Edição: Lílian Beraldo
LEIA AS COLOCAÇÕES DE ALGUNS INTERNAUTAS SOBRE O ASSUNTO
é só uma carta de boas intenções como o último PNE.
Quatorze estados da federação ignoraram o último PNE, os conselhos estaduais e municipais, que são responsáveis pela elaboração dos planos regionais a partir da PNE, e a fiscalização das ações políticas e do repasse dos recursos , são ocupados por diretores e políticos empresários da educação privada. Eles acreditam na "mão invisível da economia" é quem "regulamenta o mercado e as metas", e o ensino público deve seguir esse mesmo viés .
Para reverter a "privatização velada" do ensino público, deve se rever representatividade dos conselhos, transformando-os em uma verdadeira entidade da sociedade civil com intelectuais da área, pais , professores.Não um clubinho que aprova legislação e ações como forma de atrair mais clientes.
JURUN
Precisamos criar também um PNEM um PNE para a matemática, pois o ensino dessa ciência é fundamental para o desenvolvimento do país. Uma educação eficiente em matemática garantirá no futuro, engenheiro, técnicos e professores mais bem qualificados e em maior número, pois por causa do "medo da matemática" a maior parte dos estudantes evita ingressar em uma profissão ou em um curso universitário que necessite de uma base sólida em conceitos lógico-matemáticos. Uma pergunta, como a URSS conseguiu se tornar uma potência tecnológica no século XX?? Qual foi o milagre?? Se alguém tiver uma resposta que não envolva a massificação do ensino básico de matemática (entre outras matérias) com qualidade, sou todo ouvidos.
VENICIOS ALBANI
NÃO VAI RESOLVER! POR ISSO, VOU PEDIR DEMISSÃO!
São ações e metas de pouca eficácia.
Correremos o risco de, até 2020, não termos mais professores nas salas de aula!
Terminei um Curso de Formação Continuada (120 horas) na semana passada. Serão mais 10% de vantagens sobre o salário base. Como esse salário é irrisório, 10% não representa muita coisa.
O Estado (Bahia) está me oferecendo o curso de pós em Educação na minha área, numa Universidade Pública e totalmente gratuito. Um investimento de dois anos para receber 15% sobre um salário medíocre. Já decidi não aceitar.
Depois de dez anos no magistério, estou pensando em pedir demissão. Não vale a pena continuar.
Ontem, fui a uma consulta no oftalmologista. Em menos de meia hora de exames, paguei R$ 200,00.
Tenho o mesmo número de anos de estudos superiores que um médico especializado.
Na praxis pedagógica, recebo menos de R$ 10,00 por hora/aula. Ou seja, no mesmo tempo em que o citado oftalmologista recebeu R$ 200,00, eu recebo menos de R$ 5,00. Basta dividir um salário mensal de R$ 1.400,00 por 160 horas (40 semanais).
Não entrarei no mérito da complexidade e importância das atividades profissionais supracitadas.
Não basta investir na formação dos professores. É preciso pagar salários decentes.
Não basta “(…) 17.Valorizar o magistério público da educação básica a fim de aproximar o rendimento médio do profissional do magistério com mais de onze anos de escolaridade do rendimento médio dos demais profissionais com escolaridade equivalente.(…)
Essa valorização só poderá vir com a equiparação total e imediata dos vencimentos dos professores com os de outros profissionais de formação equivalente.
SOUSA NETO
Na realidade é isso mesmo. Quem estuda a vida toda? Professor. Quem tenta melhorar a vida dos outros o tempo todo? O professor. Quem tenta olhar a vida desses profissionais? Ninguém. É tudo mentira que esses políticos de meia tijela dizem. O professor não é valorizado nem por ele mesmo. Do contrário, já tinha começado a estudar pra outra profissão que nem que não passasse logo de primeira com certeza passaria numa outra oportunidade. Mas ficamos pensando na melhoria do país aguardando a boa vontade desses infelizes demagogos.
Esses dias estou meio chateado. As vezes agente pensa que fazendo o melhor terá um pouco de reconhecimento. Bobagem. Foi o que eu descobri nesses dias. Quem pouco faz melhor é tem reconhecimento. Não sou muito de ficar comentando sobre isso não mas tem horas que como ser humano, não entendo outros seres humanos não. Você pensa uma coisa e é outra. Se eu não fosse um homem de fé não conseguiria e de auto-estima elevado, na conseguiria escrever esse comentário sem um nó na garganta. Mas graças a Deus tenho uma força que brota de dentro de mim que sou capaz de me erguer quando acho que não será possível.
Aprendi uma coisa da Bíblia: Maldito o homem que confia em outro homem. A Bíblia diz isso no sentido que que os homens são falhos. Só Deus nos da de fato sem medidas e sem querer nada em troca.
Professor Valdeni Cruz
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